Foreningen for førstelektorer og dosenter
Digitale dimensjoner i dosentstigen.
Det har vært en liten språkdisputt i Khronos spalter. Må FoU-arbeid skje på engelsk? Hva med undervisnings- og administrasjons-språket? Stortinget lovfester nå at norsk er hovedspråket i Norge. Det må gjøres rikt og anvendelig. Dosentstigen er her et godt tiltak for å fornye og forsterke norsk som akademisk språk. Det startet med et engelskspråklig svarinnlegg Read More …
I det folk retter oppmerksomheten mot St. Hans og fellesferien, holdt digitaliserings-direktoratet (DigDir) sin årskonferanse. Det er skrevet rapport om Rikets digitale tilstand, og direktør Frode Danielsen holdt tale (omtalt i Computerworld 21.06). For en som har fulgt slike tilstandsrapporter men for høyere utdanning i noen år, er frustrasjonen her mer påtakelige, moraliseringen spissere og språkføringen Read More …
Det er nå sendt inn 112 skisser (PDF) til Forskningsrådet. De utgjør i overkant av 60 sider og er forarbeider til det som skal bli søknader om å bli et av de 4-6 KI-orienterte forskningssentre som det er utlyst midler til (Khrono 21.06.24). Alle i norsk UH-sektor er blitt KI-spesialister over natta;-), eller omvendt: Ethvert Read More …
Tar robotene over eller er dette bare hysterisk overdrivelse? 1. amanuensis Ethan Mollick ved Wharton School of Management ved University of Pennsylvania skriver om dette i et fersk innlegg på bloggen One Useful Thing: KI-diskusjoner havner ofte i en merkelig dikotomi – enten er det bare “hype” eller så er tiden for supermenneskelige maskiner rett Read More …
2020-tallet er bl.a. preget av en sterk kapitalflyt inn i generativ kunstig intelligens. Den sterke veksten til brikke-fabrikken Nvidia er illustrerende, men det samne skjer i Asia. Nvidia er også preget av vertikal integrasjon der det ikke bare produseres brikker, men også store språkmodeller og tjenere med helt eller delvis ferdige løsninger. De store amerikanske Read More …
Digitaliseringen griper om seg. Halve befolkningen i Norge har konto på Facebook som samler inn data om det de gjør der. Selv om KI har potensiale til å transformere høyere utdanning i positivt retning, må vi se på negative konsekvenser. Akademikere får KI-verktøyene stukket opp i fjeset. De bygges nå inn som eget programvarelag i Read More …
Den nye versjonen av NotebookLM fra Alphabet/Google kan lese inn og referere inntil 25 millioner ord fordelt på inntil 50 dokumenter. En vanlig lærebok inneholder omlag 100.000 ord pluss/minus så man har altså litt å gå på. Ingen av KI-konkurrentene tilbyr dette gratis.Aftenpostens Per Kristian Bjørkeng skriver om dette i Aftenposten 6. Juni 2024: Straks Read More …
Det er nå klart for et felles Ph.D.-program i kunstnerisk utviklings-arbeid (Khrono 30.05.24). Dette er et samarbeid mellom Høgskolen i Østfold, Høgskolen i Innlandet og UiT Norges arktiske universitet. Begrep og praksis på området spenner over tradisjonelle inndelinger. Ofte er det utøvelsen som vurderes, ikke artikler og annen tekstlig omtale. Men skapende kunst har selvsagt Read More …
Da UH-sektoren gikk bort fra Fronter og It’s Learning rundt 2012-15 hadde man en gylden anledning til å arbeide forskningsbasert med utvikling av digitalt lærestoff. Det skjedde dessverre ikke, og vi fikk en utrullingskultur under studieadministrativ ledelse der det var om å gjøre å ta det nye systemet i bruk. Det har gitt føringer for Read More …
Landskapet for vitenskapelige artikler preges av oversvømmelse og indre rivninger. Kanskje tsunami er et bedre ord? Det følgende er inspirert av McGill, Brian: The state of academic publishing in 3 graphs, 6 trends, and 4 thoughts [HTML]. De mange kommentarene til det blogginnlegget gir et godt speil. Abonnementsmodellen er den tradisjonelle form for akademisk publisering. Forskningsartikler Read More …