Erfaring søker begrep: Vitenskapelig U

I arbeidet med å realisere nye opprykkskriterier i dosentstigen og utvikle veiledning for dette er det trolig to nøkkelspørsmål: Må kvalifiseringen hvile på terskelkrav som ikke sammenfaller med professorstigen? Dette må altså være særegent og disjunkt. Skal denne kvalifiseringen være vitenskapelig? Dette koker ofte ned til presiseringen av FoU der professorstigen er særegent basert på Read More …

Dosent på skraphaugen?

En spørreundersøkelse (fra Pure Spectrum og gjengitt i Best Colleges) fra mars 2023 hadde et utvalg på 1.000 amerikanske studenter fra campusbasert, nettbasert eller hybridprogram for bachelor- eller mastergrad. Den viser at det allerede for to år siden var mange som brukte generativ KI. Det var svært rask utbredelse fra da ChatGPT ble lansert 4 Read More …

LæringsarKItekt (opprykkskurs)

Se: Å komme i gang med KI (Essay m/lysark & Da Vinci-video) Kursplan 2. kvartal 2025. Påmeldingsskjema nedenfor. Kurset er organisert for medlemmer av Dosentforeningen som vurderer eller forbereder opprykk til 1.lektor eller dosent. Det er også velegnet for alle andre som vil lære mer om KI som verktøy i faglig forfatterskap, undervisning, utviklingsarbeider, i dokumentasjon Read More …

Dosentstigen: vedtak 04.06.24

I en pressemelding 5. april 2024 skriver Kunnskapsdepartementet No legg regjeringa fram ei stortingsmelding om profesjonsutdanningane, det vil seie lærar-, ingeniør- og helse- og sosialfagutdanningane. Regjeringa vil: Legge meir vekt på erfaringsbasert kunnskap, for å sikre at studentane er rusta for røynda i profesjonane dei skal arbeide i. Gjere utdanningane meir fleksible, slik at fagmiljøa Read More …

Universitet som folkehøgskole?

Utdrag fra meningsytring i Forskerforum på nett 4. Juni 24: Forskriftens forslag til nye kriterier bør få en sjanse. Det gjøres et tydelig og lenge etterlyst skille. Tilsetting som førsteamanuensis krever doktorgrad og at man i tillegg har vært praktiserende forsker. Opprykk til førstelektor krever eksperimentelt utviklingsarbeid og praktiserende profesjonsutøvelse (eventuelt som underviser). OECD sin Read More …

Dosenten i Stortinget

Profesjonsmeldingen var til behandling i Stortinget i dag 30. mai ’24, og regjeringen kan gå på et nederlag. Da kan det rakne for hele den ekstreme oppussingen i regi av statsråder fra Senterpartiet. Dosentforeningen har ønsket en tydeligere rolle for dosenten for å styrke bredden i FoU, for innovasjon og relevans for utdanning og praksis, Read More …

To grøfter

Det lå i kortene at det kunne bli problemer da forsknings- og høyere utdanningsminister tok rollen som praktisist og knapt reiste spørsmålet om eksperimentelt utviklingsarbeid i de nye kriteriene for dosentstigen. Utviklingsarbeidet er del av FoU. Det bygger på både framforsket og erfaringsbasert kunnskap. Men det ble framstilt slik at bare yrkeserfaring skulle telle. Denne Read More …

Oppussingprosjekt i land.

Det store oppussingsprosjektet, som Ola Borten Moe kalte det, dras i land av hans statssekretær – nå høyere utannings- og forskningsminister Oddmund Løkensgard Hoel. Khrono 22.05.2024. Det kan tyde på at hovedretningen i de særegne forslagene til nye stillingskriterer for tilsetting og opprykk i de to karrierestigene til professor og dosent også følger hovedtrekkene i Read More …

Programmatisk om utviklingsarbeid

Det har vært en mangeårig utfordring å tydeliggjøre grunnlaget for dosentstigen. Kritikken går på at kriteriene er for diffuse, at kommisjons-vurderingene derfor blir for tilfeldige, at karriereveien rangeres lavere enn professorstigen og at dosentstigen tallmessig er liten og står i fare for å gå i oppløsning ved naturlig avgang de kommende år. Gjennom 2024/25 og Read More …

UH-kompass i nytt landskap

Forfatterne av denne teksten er dekaner ved fire flercampus-institusjoner. Med 27 geografisk spredte studiesteder og et stort omfang av utdanninger innen helse- og sosialfag, forsyner vi årlig store deler av landet med mange hundre kandidater til arbeidslivet.  Det gir tyngde til teksten i Khrono 25.04.24. Forfatterne peker på arbeidet med å utvikle Sterke fagmiljøer. Praksismodeller. Read More …