I sin artikkel i Universitetsavisa 21.02. 2025 argumenterer førsteamanuensis Eli Smeplass for at fremveksten av kunstig intelligens (KI) representerer et paradigmeskifte som krever en grunnleggende omveltning av høyere utdanning.
Hun påpeker at tradisjonelle skriftlige eksamener ikke lenger er tilstrekkelige for å vurdere studenters reelle kunnskap, ettersom KI-verktøy kan generere tekst som er vanskelig å skille fra menneskeskapt innhold.
Smeplass understreker at skriftlig arbeid aldri vil bli det samme igjen, og at utdanningsinstitusjoner må anerkjenne denne endringen for å opprettholde sin relevans. Hun oppfordrer til en kritisk og bevisst integrering av KI i undervisningen, med fokus på å fremme dypere læring og forståelse hos studentene.