Foreningen for førstelektorer og dosenter
Utdrag fra meningsytring i Forskerforum på nett 4. Juni 24: Forskriftens forslag til nye kriterier bør få en sjanse. Det gjøres et tydelig og lenge etterlyst skille. Tilsetting som førsteamanuensis krever doktorgrad og at man i tillegg har vært praktiserende forsker. Opprykk til førstelektor krever eksperimentelt utviklingsarbeid og praktiserende profesjonsutøvelse (eventuelt som underviser). OECD sin Read More …
Det er nå klart for et felles Ph.D.-program i kunstnerisk utviklings-arbeid (Khrono 30.05.24). Dette er et samarbeid mellom Høgskolen i Østfold, Høgskolen i Innlandet og UiT Norges arktiske universitet. Begrep og praksis på området spenner over tradisjonelle inndelinger. Ofte er det utøvelsen som vurderes, ikke artikler og annen tekstlig omtale. Men skapende kunst har selvsagt Read More …
Profesjonsmeldingen var til behandling i Stortinget i dag 30. mai ’24, og regjeringen kan gå på et nederlag. Da kan det rakne for hele den ekstreme oppussingen i regi av statsråder fra Senterpartiet. Dosentforeningen har ønsket en tydeligere rolle for dosenten for å styrke bredden i FoU, for innovasjon og relevans for utdanning og praksis, Read More …
Det lå i kortene at det kunne bli problemer da forsknings- og høyere utdanningsminister tok rollen som praktisist og knapt reiste spørsmålet om eksperimentelt utviklingsarbeid i de nye kriteriene for dosentstigen. Utviklingsarbeidet er del av FoU. Det bygger på både framforsket og erfaringsbasert kunnskap. Men det ble framstilt slik at bare yrkeserfaring skulle telle. Denne Read More …
Da UH-sektoren gikk bort fra Fronter og It’s Learning rundt 2012-15 hadde man en gylden anledning til å arbeide forskningsbasert med utvikling av digitalt lærestoff. Det skjedde dessverre ikke, og vi fikk en utrullingskultur under studieadministrativ ledelse der det var om å gjøre å ta det nye systemet i bruk. Det har gitt føringer for Read More …
Landskapet for vitenskapelige artikler preges av oversvømmelse og indre rivninger. Kanskje tsunami er et bedre ord? Det følgende er inspirert av McGill, Brian: The state of academic publishing in 3 graphs, 6 trends, and 4 thoughts [HTML]. De mange kommentarene til det blogginnlegget gir et godt speil. Abonnementsmodellen er den tradisjonelle form for akademisk publisering. Forskningsartikler Read More …
Med krav om eksperimentelle utviklingsarbeider for opprykk i dosentstigen, bør vi kunne registrere dem i Cristin som nå integreres i Norsk vitensarkiv (NVA). Over tid ville det bli en eksempelliste på arbeider, en oversikt over dokumentasjonsformer og bidrag til normsetting. Et typisk utviklingsprosjekt varer 5-10 år før det inngår i normal drift eller avvikles. Det Read More …
Det store oppussingsprosjektet, som Ola Borten Moe kalte det, dras i land av hans statssekretær – nå høyere utannings- og forskningsminister Oddmund Løkensgard Hoel. Khrono 22.05.2024. Det kan tyde på at hovedretningen i de særegne forslagene til nye stillingskriterer for tilsetting og opprykk i de to karrierestigene til professor og dosent også følger hovedtrekkene i Read More …
Tyske fagskoler, kjent som Berufsfachschulen, spiller en nøkkelrolle i det tyske utdanningssystemet. De gir yrkesrettet opplæring til studenter som har fullført obligatorisk skolegang. Disse institusjonene er del av et dobbeltsystem og integrerer akademisk læring med praktisk erfaring i arbeidslivet. Struktur: Fagskolene tilbyr kurs som varierer i lengde fra seks måneder til tre år, avhengig av Read More …
17. mai – hurra! hurra! – sa det svenske kabinpersonalet og viftet med norske flagg da vi gikk ombord hos Norwegian i Barcelona med snuta mot nord. Jeg kjedet meg i det trange setet og brukte tid til å lese og så skrive disse linjer med støtte i flyselskapets Internettforbindelse til skyen av kilder og Read More …