Foreningen for førstelektorer og dosenter
Siden Høgskolen i Oslo startet arbeidet med sitt første-lektorprogram på seinsomneren 1998, har det vært en linje – blant flere – om å bygge dosentstigen på bredspektret skjøtsel. Det er nærmere forklart nedenfor. Dette er anvendt kunnskap hos undervisere om undervisning og praksisnær akademisering av det akademiske. På engelsk kalles det ofte Scholarship of Teaching Read More …
Globale øknomiske, politiske og militære spenninger er økende. Her er Europa i ferd med å få en tvetydig rolle. En rask titt i bakspeilet: Foratteren og politikeren Jean-Jacques Servan-Schreiber (1924 – 2006) ga ut boka Den amerikanske utfordring i 1967. Der advarte han mot at Europa kunne bli en økonomisk koloni under USA. Verket ble Read More …
Fra A New Era in Neuroscience with Generative AI Forskere har utviklet en banebrytende modell kalt Brain Language Model (BrainLM) ved hjelp av generativ kunstig intelligens for å kartlegge hjernens aktivitet og dens implikasjoner for atferd og sykdom. BrainLM benytter seg av 80 000 skanninger fra 40 000 individer for å skape en grunnleggende modell Read More …
Det har vært en mangeårig utfordring å tydeliggjøre grunnlaget for dosentstigen. Kritikken går på at kriteriene er for diffuse, at kommisjons-vurderingene derfor blir for tilfeldige, at karriereveien rangeres lavere enn professorstigen og at dosentstigen tallmessig er liten og står i fare for å gå i oppløsning ved naturlig avgang de kommende år. Gjennom 2024/25 og Read More …
Antonio Gramsci utviklet begrepet organiske intellektuelle i sine fengselsnotater, kjent som Quaderni del carcere (Fengselsheftene) fra da han satt fengslet av det italienske fascisregimet 1929-35. Gramsci setter begrepet i kontrast til tradisjonelle intellektuelle. De siste var fortsatt oppfattet, og oppfattet seg sjøl, som relativt autonome og uavhengige av den økonomiske infrastrukturen. De var akademikere, lærere Read More …
Utvikling av en global struktur for publisering og eksponering av tekster setter etablert sosial tillit på prøve. Dette skjerpes av automatisert tekstproduksjon fra generativ KI. I denne teksten ser jeg kort på begrepet normativ orden hos Foucalt og hvordan dette er forbundet med sosial tillit. Helge Høivik Michel Foucaults begrep om normativ orden er en Read More …
Fem tilsatte ved lærerutdanningen på OsloMet har skrevet en sentral artikkel i Khrono 26.04.2024. De skriver Lærerutdanningene har lenge blitt kritisert for svake koplinger mellom teori og praksis, noe som er en kontinuerlig utfordring og som dreier seg om kjernen i studentenes profesjonsutvikling. Vi deler Næss og kolleger sin analyse om økte forventninger om profesjonsnære aktiviteter gjennom Read More …
Her er noen overordnede erfaringer med forsøk på å forbedre nasjonale utdanningssystemer fra McKinsey-rapporten Spark & Sustain: How all of the world’s school systems can improve learning at scale [HTML]: De fleste utdanningssystemer har problemer med å omsette gode ideer og teoretiske innsikter til konkret handling. Det er ikke nok å vite hva slags intervensjoner Read More …
Søkertall til høyere utdanning for 2024 fra Samordna opptak viser noe over 2 søkere pr. studieplass, – 142.000 søkere til 64.000 studieplasser: Forbedret søkning til helsefag, innkl. sykepleie sammenliknet med nedgang i tidligere år. Fortsatt markert nedgang for lærerutdanningene. Fortsatt tydelig kjønnsdeling: 2/3 eller mer i helsefag er kvinner og motsatt i tekniske fag. Markert Read More …
Forfatterne av denne teksten er dekaner ved fire flercampus-institusjoner. Med 27 geografisk spredte studiesteder og et stort omfang av utdanninger innen helse- og sosialfag, forsyner vi årlig store deler av landet med mange hundre kandidater til arbeidslivet. Det gir tyngde til teksten i Khrono 25/4. Forfatterne peker på arbeidet med å utvikle Sterke fagmiljøer. Praksismodeller. Read More …