Foreningen for førstelektorer og dosenter
Utdanning er helt avgjørende for UH-sektoren sitt bidrag til samfunn og yrkesliv. Vi må se målet for merittert underviser i forhold til andre kunnskapsområder og styrke de eksisterende karriereveiene til professor og dosent, skiver Dosentforeningens leder Tore Rokkan i en kronikk i Khrono: Meritter undervisningen, styrk karriereløpene (khrono.no) Bloggposter: 74
Kjære medlemmer Takk for et innholdsrikt år, og vi gleder oss til 2024 som blir et år med flere spennende saker. I mars 2023 stiftet vi Dosentforeningen, vi er nå 104 medlemmer og etablerte en egen medlemsside på dosentforeningen.no. Her finner du oppdateringer fra feltet og nyttig informasjon for deg og din institusjon. Vi tar Read More …
(Dette er et innlegg i pågående diskusjon og står for forfatterens regning.) Kritikk av 1.lektor/dosent-stigen er særlig knyttet til utviklingen av vage og lokalt skjønnspregede kriterier, men også manglende gjennomslag. Det ser ut til å konsolideres rundt to hovedretninger: FoU/innovasjon som overskridende utdanningspraksis slik det uttrykkes i studie-programmenes kvalitet og resultat. Det faglige nivå analyseres Read More …
Et publiseringssystem for digitale læreverk er illustrert (til venstre). Generativ kunstig intelligens er en videreutvikling av teknologier med utspring i automatisk klassifikasjon fra 1980-tallet. Den muliggjør klassifikasjon og stokastiske tillegg til datagrammer som representerer skrift, bilde og lydspor. Dette er antydet til høyre i illustrasjonen over der Microsofts KI-assistent (co-pilot) finnes i eget panel side Read More …
Det vokser nå fram en ny kunnskapsindustri på ryggen av generativ kunstig intelligens. Et eksempel på denne tendensen er ResearchGPT som spisser en stor språkmodell mot automatisk klassifisering og sammendrag av 280 millioner vitenskapelige artikler. Slike løsninger viderefører det vi har sett de siste 30 år med utbredelsen av Internett, men som nå gjør kvalitative Read More …
Det individuelle bidrag – eller det vi lett metaforisk kunne kalle enkeltmannsforetaket – dominerer utviklingen av kurs i norsk høyere utdanning. Det har støtre i Universitets- og høgskolelovens § 1-5 om faglig frihet og ansvar. Der går fram at institusjonene har rett til å sette rammer for den individuelle frihet som tilsatte har til bestemme Read More …
Forskerforum har 10.11.23 et oppslag om pågående reformer i høyere utdanning i Danmark. Forskningspolitisk talsperson for Socialdemokratiet i Danmark, Rasmus Stoklund sier Vi må øke respekten for ulike typer faglighet. Det handler .. om at utdanningen studentene får, skal ha større relevans for arbeidsmarkedet. Reformen, skriver Forskerforum, går i korte trekk ut på at antallet Read More …
Å stille i spiss for forsøks- og utviklings-arbeider av ulike slag kan både bidra til økt relevans og “verkshøyde” i kvalifisering til 1.lektor og dosent. Her er kort omtale av et slikt arbeid i Posten Bring slik det er rapportert av Digital Norway 06.11.2023. Kanskje flere UH-miljøer er tjent med å la seg inspirere? Retningslinjer Read More …
Denne merknaden om å arbeide i lag er oversatt og lett bearbeidet etter How to manage teams in a world designed for individuals, The Economist November, 2023. Å spille på lag gir bedre resultater. Å utvikle godt fungerende fellesskap bør være meritterende. Til tross for økende betydning av lagarbeid i organisasjoner, har håndtering av ansatte Read More …
Til både førstelektor- og dosent-opprykk kan det være nyttig å arbeide med egen faglig profil. Her er korte kommentarer om det å utvikle den med tanke på å gi struktur til eget arbeid og substans til et profileringsdokument. Bloggposter: 92