Foreningen for førstelektorer og dosenter
I et programmatisk innlegg i Khrono 29.10.23 skriver dosent Jon Arne Løkke, seksjonssjef Håkon Naasen Tandberg, 1. amanuensis Magnar Ødegård og høgskolelektor Aleksanda Sælheim om dialektisk pedagikk: Da som nå så bør pedagogikken være aktiv, oppdagende og fortolkende, samt anerkjenne at underviseren selv er en del av fenomenet som formidles. I en dialektisk pedagogikk har Read More …
I samtaler om den alternative karriereveien hender det at utsagn som dette kommer på bordet: Institusjonsledelsen er positive til at tilsatte søker opprykk, men det settes ikke av midler. Da kan vi kanskje spørre Men hvor tar pengene veien? Kan 1.lektor- og dosent-kvalifisering bidra i slike landskap? Et område – eller landskap om en vil Read More …
Khrono har et emneord av interesse: stipendiat. https://khrono.no/emne/stipendiater Det viser til mye stoff, men mangler saker og oppslag om dem som jobber med opprykk i den alternative karriereveien. Kan vi få løftet fram dette? Når er det nok? Som eksempel på utfordring: Når er det nok? Den oppstår når man har samlet fagartikler, men ikke Read More …
I forbindelse med ny forskrift for den alternative karriereveien via førstelektor til dosent kan det kanskje være nyttig med scenarier der vi utvikler tanke og fantasi om hvilke kvalifikasjonsområder som kan bli aktuelle. Her er et lite innspill. Som følge av omfattende digitalisering legges det nå større vekt på å fortelle med tall eller dataanalyse/statistikk Read More …
Nestleder for Sosiologisk institutt ved Universitetet i Bergen skriver i Khrono 28.08.23 om verdien av og tilsyn med faglige og politiske nettverk [ref]. I innlegget heter det bl. a. Det er ei brei semje innanfor samfunnsvitskapen at noko av det mest verdfulle med Noreg er at det er eit høgt volum på den sosiale kapitalen, noko Read More …
Eriksen, Hakell og Nordkvelle ønsker en profesjons-Ph.D. som erstatning for kvalifisering til 1.lektor, men synes å ville beholde 1.lektor/dosent-stigen i et innlegg i Forskerforum 01.08.23. De skriver Ut fra vår undersøkelse ser vi at den kombinerte profesjonaliteten man utvikler fra arbeid som universitets- og høgskolelektor, krever en langt mer presis og ryddig beskrivelse som i Read More …
Momenter til diskusjon i styremøte 27.10.23. Bla deg gjennom disse 13 lysarkene og spill av kommentarene. Bloggposter: 100
EIlif Trondsen er norsk-amerikaner med godt kjennskap til spenningen mellom klassisk akademisk utdanning og den voksende interesse for ferdigheter (skills). I USA har dette en sterk forankring i store selskaper som IBM og Microsoft, men også i akademiske sirkler. Det springer ut av et behov for kvalifisering som utdanningssystemet ikke tilfredsstiller. I en interessant epost-utveksling Read More …
Det er mange nye krav til høyere utdanning. Her er noen: Innhold og leveranse av opplæring digitaliseres når det gjelder fag og studieorganisering. Å utvikle nytt digitalt innhold er arbeidsintensivt og inviterer til deling og gjenbruk. Det blir vanlige å ta noe utdanning før man gjør andre ting og så komme tilbake til det samme Read More …
oredrag på Læringsfestivalen ved NTNU 2023 [HTML]. Vi legger her særlig vekt på Ruth Gramhams foredrag som bygger på 5 års arbeid, men med opptakt fra 2013. Career Framewok for University Teaching Noen hovedpunkter blir særlig trukket fram. Det er mangel på Klare og anerkjente definisjoner av nivåer for god undervisning. Former og metodologi for Read More …