Foreningen for førstelektorer og dosenter
Her er noen punkter i margen og som innledning til det å utvikle digitale læreverk. Å utvikle og bruke digitale fagstoff med generativ kunstig intelligens inngår i Dosentforeningens kurs for lærere/lektorer, førstelektorer og alle andre interesserte! Med kritisk sans kan KI bidra til betydelige forbedringer i dette arbeidet. Teknologien kan også støtte det å skrive Read More …
The UNESCO AI competency framework for teachers addresses this gap by defining the knowledge, skills, and values teachers must master in the age of AI. Developed with principles of protecting teachers’ rights, enhancing human agency, and promoting sustainability, the publication outlines 15 competencies across five dimensions: Human-centred mindset, AI foundations and applications, AI pedagogy, Ethics Read More …
I en artikkel i Times Higher Education 26.09.2024 kritiserer professor emeritus Martyn Hammerslay avtalene mellom akademiske forlag og teknologigiganter som tillater bruk av akademiske artikler og bøker til å trene kunstig intelligens (KI). Han retter pekefingeren mot Informa, som eier forlagene Taylor & Francis og Routledge, og deres avtale med Microsoft. Hammersley peker på at Read More …
Det vekker oppsikt når en kommune vil øke lønna til sine sykeplere med 200.000 i året, slik det er rapportert i Sykepleien 25.09.24 Det man ikke har fått til ved forhandlingsbordet og arbeidskamp løses altså av markedet. For å rekruttere offentlig utdanna sykepleiere fra det offentlige, tilbyr private aktører høyere lønn. Tjenestene selges tilbake til Read More …
Daglige meldinger om trangere økonomi gjenspeiler omlegging av finansierings-systemet i UH-sektoren. Studentgjennomstrømming betyr relativt mer fra 2025. Det har insitusjonsledelsene nå fått inn i sine regneark. Årskullene blir mindre og levekostnadene stiger for studentene. Kortere fagutdanninger gir raskere jobb og vel så god lønn som universitetsstudier. Der dominerer private investorer med 75% av studietilbudene. For Read More …
I perioden 2019-21 arbeidet Universitets- og høgskolerådet (UHR) med et rammeverk for kompetansevurdering i norsk akadamia. Det er kalt NOR-CAM (Norwegian Career Assessment Matrix) og ble utviklet for å gå bort fra tradisjonelle vurderingsmetoder som har vært ensidig basert på kvantitative mål, som antall publikasjoner. Arbeidet har hentet inspirasjon fra OS-CAM (Open Science Career Matrix) Read More …
Diskusjonen rundt finansiering av høyere utdanning i Storbritannia, særlig knyttet til økende underskudd, tar en sentral plass i landets politiske debatt. I 2012 ble semesteravgiften tredoblet fra 3.000 til et øvre tak på 9.000 pund (NOK 126.000). Flere universitetsledere argumenterer nå for at studieavgiftene må indeksreguleres. Det ville bringe avgiftene til £9,600 (NOK 135.000) per Read More …
From OECD: Oslo Manual 2018: What is innovation and how should it be measured? Understanding the scale of innovation activities, the characteristics of innovative firms and the internal and systemic factors that can influence innovation is a prerequisite for the pursuit and analysis of policies aimed at fostering innovation. First published in 1992, the Oslo Read More …
Lesning, forelesning/foreleser og lesesal er i støpeskjeen som følge av nye KI-løsninger. Her demonstreres viktige bruksmåter ved hjelp av en formell drøfting av kjennetegn ved internasjonal FoU. Frascati-manualen [ forklart | PDF ] gjenspeiler mange års drøftinger og arbeid med produksjonsstatistikk i OECD. Det har vært behov for en fullstendig og presis definisjon av vitenskapelig Read More …
USA leder an i KI-utviklinga med Kina hakk i hæl. Mens infrastruktur i form av bruer, industristeder og motorveier forfaller i USA, vokser de skinnende byer forbundet av verdens største nett av lyntog i Kina. Boligbyggerne der tok riktignok for mye tran, så mye står tomt. Men Kina dominerer likevel premissene for det grønne skiftet Read More …